Veranstaltungen
Adoleszenz heute: Walk-In Ambulanz für Jugendliche
Vortragsreihe für Lehrerinnen und Lehrer, Pädagogen und Pädagoginnen
Do 27.04. Jugendentwicklung - Identität, Geschlecht, Beziehungen und dann noch die Schule
Prof. Dr. Frank Dammasch, analytischer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Anna Freud Institut, Walk-In Ambulanz für Jugendliche
Do 11.05. „Fuck the pain away“ - Psychoanalytische Überlegungen zur sexuellen Sozialisation durch Pornographie bei Jugendlichen
Iris Nikulka, analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Anna Freud Institut
Do 25.05. Trans* Geschlechtsidentitäten
Nima Mazaheri Omrani, Psychoanalytiker und Gruppenanalytiker, Frankfurter Psychoanalytisches Institut, Walk-In Ambulanz für Jugendliche
Do 15.06. Zum Zusammenhang von Verhaltensauffälligkeit und Lernstörung bei Schulkindern - eine psychoanalytische Perspektive
Jochen Raue, analytischer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Anna Freud Institut
Do 29.06. Verlust und Trauer - Psychodynamik der Magersucht.
Mathias Heitmann, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Clementinen Kinderhospital
Ort: Frankfurter PresseClub, Ulmenstr. 20, Frankfurt-Westend (U6/7)
gefördert durch Morgan Stanley
Jubiläumstagung von 22. bis 24. September 2022:
50 Jahre analytische Kinder und Jugendlichenpsychotherapie und
20 Jahre Babyambulanz
"Kinder- und Jugendlichen Psychoanalyse: Innere und äußere Konflikte"
Den Programmablauf und die Anmeldeformalitäten finden Sie im Flyer.
Hinweis: Abstracts zu den Veranstaltungen finden Sie auf der Seite Jubiläumstagung
Aloys-Leber-Vorlesungen
Das Soziale und das Unbewusste
Zum 100. Geburtstag von Alfred Lorenzer
Die Psychoanalyse bringt zu Bewusstsein, was keiner anderen Wissenschaft in dieser Schärfe gelingt: soziales Leid, das den Menschen angetan wurde und das sie selbst nicht mehr auszusprechen vermögen, weil die Verhältnisse sie sprachlos gemacht haben: weil sie ihr Unglück, ihr Elend, die gesellschaftlich hergestellt sind, nur noch erleiden, jedoch nicht mehr erkennen können“ (Lorenzer 1984).
Die Spannung zwischen Natur und Kultur, zwischen Körperfiguren und sozialen Erfahrungen, wie sie sich als Erlebnismuster ins Unbewusste des menschlichen Seelenlebens einschreiben, stehen im Mittelpunkt des wissenschaftlichen Schaffens von Alfred Lorenzer. Die Methode der Psychoanalyse, der psychoanalytischen Pädagogik und der tiefenhermeneutischen Kulturanalyse prägt er vor allem durch sein Konzept des Szenischen Verstehens. Darin wird das erlebende und verstehende Subjekt als essentieller Teil des Forschungsprozesses verstanden. Der oder die Analytiker:in lässt sich auf das Spiel mit dem anderen (Patient:in, Kind, Text) ein, betritt selbst die Bühne der Inszenierung und „nimmt real am Spiel teil. Nicht das Verstehen bildet das Zusammenspiel, sondern die Wirklichkeit des szenischen Zusammenspiels konstituiert das Verstehen“ (Lorenzer 1983). Die therapeutische oder pädagogische Selbstreflexion mit der Fähigkeit, eigene feste Vorannahmen zu verflüssigen, rückt in den Mittelpunkt des Erkenntnisprozesses.
• Lehrerinnen und Lehrer aus allen Schulformen,
• Erzieherinnen und Erzieher in Kindertagesstätten,
• Kinder- und Jugendlichen Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten,
• Lehrende und Forschende des Fachbereichs,
• Studierende der Erziehungs- und Sozialwissenschaften,
• Studierende der Sozialen Arbeit,
• Kandidatinnen und Kandidaten der psychotherapeutischen Ausbildung.
Immer donnerstags um 20 Uhr
05. Mai 2022, 19. Mai 2022
02. Juni 2022, 09. Juni 2022, 23. Juni 2022, 30. Juni 2022
Institut für Sonderpädagogik an der Goethe-Universität
FB Soziale Arbeit und Gesundheit, Frankfurt University of Applied Sciences
In Kooperation mit:
Anna Freud Institut, Förderverein des Anna-Freud-Instituts
Brandes und Apsel Verlag
Studentische Initiative Psychoanalytische Arbeiten - Arbeiten mit der Psychoanalyse
UNKOSTENBEITRAG:
5 €; Studierende und KandidatInnen frei
